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課程特色

課程特色
  • 以學生為本，裝備學生面對廿一世紀的挑戰，培養終身學習的精神及自學能力，建立正面的價值觀及積極主動的態度；
  • 創設多元化的學習經歷，提升學生各種共通能力，掌握兩文三語，以便汲取和建構知識，奠定全人發展的基礎；
  • 協助學生認識個人的興趣及潛能，發展及反思個人目標，訂立未來升學及就業方向；
  • 關心影響個人、社會、國家及全球日常生活的問題，成為具識見及負責任的公民。
  • 全方位學習周學校為中一至中五級學生舉行全方位學習周活動，目的是要讓學生於親身體驗中學習，培養主動探究知識、自學能力及學習興趣，發展學生的共通能力，促進學生關心社會、國家及世界。
  • 初中STEAM課程 (STEAM in Education)在科學、數學、藝術與人文學科範疇課程中，加入自主探究及動手體驗元素，建立穩固的知識基礎，培養學生創造力、協作及解決問題的能力，透過跨學科協作，強化學生創意思維、應用知識及技能的能力。
  • 中一級「STEAM創意思維課程」(創意 X STEAM Education)：課程主要培養學生創意思維。課程中，學生運用設計思維框架，自行發掘社會及不同群體的需要，配合學校常規課程動手做的探究實驗及電腦編程內容，運用科技思考解決生活難題的方案。透過體驗學習，引導學生運用創意，並活用跨學科知識及技能，同時培養學生對社會的關懷。
  • 中三級「創意思維課程」(創意 X Arts、STEAM)課程主要培養學生創意思維，將創意與音樂、視覺藝術及科技創新結合。課程中，學生可於上、下學期自選學習單元，並並學生作自主探究及設計創意作品。例如創作主題式音樂短片，由藝術家帶領學生進行藝術創作，透過藝術創作體驗把設計及創意融入校園環境中；或透過科技創新的設計方案解決社會問題。
  • 高中多元智能課 (Multi-Intelligence Education) 課程包括體藝、價值教育、生涯規劃、社會服務及不同技能等元素。
  • 中四級上學期「戲劇及正向價值課程」:透過體驗戲劇創作及表演，加深學生對戲劇藝術的認識，協助學生學習社交技巧、掌握到群體合作，建立正向價值觀。
  • 中五級上學期「表達藝術及個人成長課程」：課程分為個人成長心理學理論及藝術表達部分，運用心理學了解自我及成長歷程，並透過專業藝術治療師的帶領，讓學生通過藝術創作表達感受及抒發情緒，以提升學生的正向能量。
  • 中六級「生涯規劃課」：課程中介紹多元升學出路、參觀大專院校、升學就業輔導及面試工作坊等，協助學生訂立升學目標、選科策略及學習計劃。
  • 中四及中五級「多元智能發展課程」: 學生可按個人興趣及能力選修不同課程，以配合學生多元智能的發展。課程包括藝術治療及心理學、視覺特效及電繪創作、運動項目、手語、STEAM教育、 咖啡拉花、雜耍及魔術等，藉以讓學生了解個人興趣及潛能，豐富學生的學習經歷。