本校資優教育組全年積極為同學提供多元的學習與探索平台。作為全年學習成果的總結，本年度「資優週」（6月29日至7月3日）壓軸登場！本次活動精心策劃了「校內成果分享」與「校外科技參觀」兩大核心項目，帶領同學從人文歷史延伸至未來科技，展現了同學多元學習的成果。
第一部分：校內成果分享會——以「興趣與嘗試」傳承文明（6月30日）
6月30日，資優課程分享會在校內順利舉行。活動由二勇班杜朗然同學及五誠班林峻言同學擔任司儀，帶領師生一同回顧豐富的學習探索歷程。
兩位司儀在開場時提到：「分享的重點不在於『資優』兩個字，而是在於『興趣與嘗試』。」資優組整年來一直致力開拓多元化的課外活動平台，只要同學保持好奇心、勇於嘗試，每個人都能在屬於自己的領域發揮所長。
當天，四組曾參與香港資優教育學苑及大專院校課程的同學，向師生分享了他們的學習成果：
一、 粵劇文化傳承（三智班 文柏豪同學）
文同學延伸了初中音樂課學到的粵劇知識，分享他對傳統藝術的學習心得，帶領台下同學認識粵劇的文化價值與傳承意義。讓同學深刻體會粵劇作為「文明靈魂」的傳承魅力。
二、 水下考古探索（二誠班 胡倬瑋同學）
胡同學因對歷史感興趣而報讀「水下考古課程」。他分享了隨隊出海探索的體驗、講師潛入西貢水底的經驗，以及「南海一號」與「海上絲綢之路」的水下歷史知識及秘密。
三、 古埃及木乃伊製作示範（二智班 顏凱靖同學、三誠班 麥阡阡同學）
兩位同學在完成中文大學《世界考古大發現》課程後大受啟發，抱著「肯試就有機會」的精神，在現場利用生物科的人體模型，向同學示範及邀請同學一同參與「木乃伊製作過程」，結合了歷史與生物學知識。
四、 演唱會與項目管理（五誠班 陳曦樂同學）
陳同學關注現代流行文化背後的團隊合作與領導能力，透過影片分享大型演唱會的籌備過程，分享如何將「項目管理」概念應用於實際活動中。
這四組分享雖然主題各異，但都圍繞著一個核心——「人類文明的創造與傳承」，藉着這資優週分享活動展示了同學跨學科學習的成果，以及對人類文明與文化的探索。
第二部分：校外科技參觀——了解科技的實際應用（7月3日）
除了校內分享外，活動亦安排同學走出校園，探索未來的科技世界！。7 月 3 日，資優教育組與 STEM 團隊一同前往香港專業教育學院（沙田分校），參觀「工程學科學生作品展 2026」，為本年度資優週活動劃下句點。
展覽內容豐富，同學在現場近距離了解多項創新科技應用，包括：
參加同學感言與反思
參觀過後，同學紛紛表示大開眼界，並對科技如何解決生活難題有了更深刻的感受：
“I learned about many different engineering projects during the visit. My favorite was a stand that helps sick or elderly people stand up more easily and safely. I also really liked the solar car, which won a major competition in Australia. It was truly surprising to learn how the students designed its speed and charge controllers!” – Alvis Wu, Honest Two
“From my visit, the most memorable part was their solar car. It runs on solar energy, featuring a compressed body and a wide shape that fits two people. It looks completely different from how you would expect a car to look. I hope to see this car on public roads one day!” – Jester Leung, Honest Three
透過實地觀摩與體驗，同學了解科技如何應用於解決日常生活問題，對未來的學習與創新實踐有了更具體的認識。
結語：延續探索熱情，迎向全新學年
本年度「資優週」已圓滿結束。回顧整年的豐富活動，從校內的文化歷史分享到校外的科技參觀，都體現了「學習無界限」的精神。
展望新學年，資優教育組將繼續提供更多元、具挑戰性的活動與工作坊。希望本次活動能啟發更多同學，在未來勇敢大膽地踏出第一步，培養終身興趣，發掘屬於自己的無限可能！
